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Kinder auf ihrem individuellen Bildungsweg zu begleiten, sie beim Aufbau von Eigensinn und Gemeinsinn zu unterstützen, erfordert systematisches Beobachten. Jede Einrichtung hat die Aufgabe, ein eigenes Beobachtungssystem zu schaffen mit der Möglichkeit
- jedes Kind mit seinen Stärken und Besonderheiten wahrzunehmen- den Themen der Kinder nachzuspüren- neue Impulse für die eigene Arbeit zu gewinnen- über Dokumentation und Portfolios die Bildungsarbeit im Kindergarten sichtbar zu machen
Dabei steht die Arbeit mit Portfolios immer mehr im Vordergrund. Das Portfolio ist das “Könner-Buch” des Kindes. Hier zeigt es sich und den anderen: Das BIN ich und das KANN ich! Für die erwachsenen Bezugspersonen bedeutet das, nicht einfach die Lernspuren des Kindes in einem Ordner zu sammeln, sondern gemeinsam mit dem Kind über sein Lernen zu reflektieren. Wenn Kinder von sich sagen können: “Ich lernen immer! Und Lernen macht Spaß!”, sind sie gut vorbereitet auf ihren weiteren Lebensweg. Seminarinhalte:
- Wozu beobachten? - Pädagogische Ziele- Vorstellen von verschiedenen Beobachtungs- und Einschätzbögen (“Baum der Erkenntnis” aus Schweden, “Learning Stories” aus Neuseeland)- Die Farben des Lebens - Einschätzbogen zum Niedersächsischen Orientierungsplan- Portfolio oder Könnerheft - die Dokumentation- Zeitmanagement
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